Преемственность со школой. Материалы круглого стола

Круглый стол «Пространство детской реализации:   технологии развивающего диалога и технологии   развития связной речи»  2022г                 Информационно-методическое письмо О проведении круглого стола по преемственности в 2022г.       Программа  круглого стола        Диалог ,как средство формирования коммуникативной грамотности обучающихся. Туранова З.Ю., ЗДУВР МАОУ СОШ№4     Формирование читательской грамотности как важное условие развития связной речи младшего школьника в условиях реализации обновлённых ФГОС Федурина Т.Ю., учитель начальных классов МАОУ СОШ №4  ·                     Технологическая карта урока по формированию функциональной грамотности в 1А классе Федурина Т.Ю., учитель начальных классов.       Презентация к уроку ФФГ. В.В.Бианки «Лис и мышонок».      Презентация Формирование читательской грамотности как важное условие развития связной речи.    Урок окружающего мира в 1б классе.  Тема «Кто такие звери?» Волкова О.А., учитель начальных классов МАОУ СОШ №4       Занятие внеурочной деятельности в 1в классе по курсу «Мы - твои друзья».  Тема «Давайте познакомимся!»Бурковецкая О.В., учитель начальных классов МАОУ СОШ№4                               «Парадоксы современного детства: читать умеют, говорить не могут»  Старший воспитатель МАДОУ детский сад № 9 «Росинка» Харина О.Н.         «Технология «Фразовый конструктор» как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста» Резаева О.А., учитель-логопед МАДОУ детский сад № 10 «Чебурашка»         «Литературная гостиная, как форма взаимодействия с родителями по приобщению старших дошкольников к поэзии» Пляскина И.П., воспитатель МАДОУ детский сад № 10 «Чебурашка»          «Современные технологии развития связной речи воспитанников с ОВЗ в ДОУ» Сергеева Н.И., педагог – дефектолог МАДОУ детский сад № 11 (комп. направленности)         «Развитие связной речи воспитанников с ОВЗ» Лапердина Л.В., воспитатель МАДОУ детский сад № 11 (комп. направленности).         СТЕМ образование в пространстве детской реализации как инструмент формирования связной речи детей. Морозова Л.В., заведующий МАДОУ детский сад № 9 «Росинка»